Ugdymo revoliucija
Nemokama mokyklų lavinimo programa
Ved Vignan Maha Vidhya Pyth(VVMVP) buvo pirma kaimo moykla, pradėta Šri Šri Ravi Šankaro 1981 metais. Ji prasidėjo, kai Šri Šri stebėjo kelis vietinius vaikus žaidžiančius dulkėse netoli Gyvenimo meno centro. Kai jis matė, kad jie neturi galimybės mokytis, jis nutarė daryti kažką, kad jiems padėtų.
Vietinis savanoris buvo pskirtas prižiūrėti vaikus, suteikti jiems higienos pagrindus, mokyti juos ugdomųjų žaidimų ir maitinti juos nemokamu sveiku maistu pietums. Tai labai patraukė vaikus ir jų tėvus ir tęsiasi iki šiandien. Kai mokykla padarė pažangą, buvo įsteigta formali ugdymo struktūra, ir padaugėjo mokytojų ir mokinių.
Šiandien ši mokykla tapo modeliu 175 panašioms nemokamoms mokykloms, kurios sukelia revoliuciją kaimiškoje ir genčių Indijoje.
Pirmos kartos mokiniais
Beveik 95% mokinių yra pirmoji karta jų šeimje, kuri lanko mokyklą, ir mokykla didžiuojasi pasiekusi 100% egzaminų vietinių išlaikymą.
“Šiame jauname amžiuje mano duktė būtų dirbusi laukuose. Mes niekada nesvajojome, kad galėsime suteikti jai išsilavinimą! Aš labai laiminga, matydama ją einant į mokyklą!" - Misis Savitri, motina
Mokykla be įtampų
Mokiniams suteikiama uniformos, batai, knygos, rašymo reikmenys, autobusas ir vidudienio maistas, kurie neutralizuoja visus veiksnius, kurie gali trukdyti jiems lankyti mokyklą. Joga, meditacija, sportas ir kūrybinė veikla tokia, kaip šokiai, muzika, piešimas ir tapyba sudaro pagrindinę mokyklos mokymo programos dali, užtikrinančią sveiką kūną ir protą.
Gyvenimo meno kursas vaikams ART Excel reguliariai organizuojamas mokiniams, kad padėtų jiems susitvarkyti su neigiama įtaka namie. Taip pat prieinamos medicininės paslaugos lauke ir mobili ambulatorija.
Tam, kad mokiniai labiau suvoktų politinę sistemą ir diegti jiems lyderiavimo įgūdžius, mokykla turi savo kabinetą. Mokiniai patys išsirenka mokyklos tarybą. Taikydami šią sistemą, mokiniai praktiškai sužino apie Indijos demokratinės sistemos valdymo svarbą. Mokyklos taryba prisiima atsakomybę už jaunesnes klases ir padeda valdyti mokyklą.
Bendruomenių ugdymas
Pabrėždami mergaičių ugdymą ir tesių suteikimą moterims, vyresni mokiniai taip pat mokomi profesinių įgūdžių, tokių kaip siuvimas, kompiuterinis raštingumas ir stalių amato ir raginami siekti vidurinio išsilavinimo.
Neseniai prasidėjo absolventų susitikimai, kad palaikytų ryšį tarp buvusių mokinių ir mokyklos. Absolventai dalijasi savo patirtimisu kitais mokiniais ir padrąsinti juos siekti vidurinio išsilavinimo ir savo tikslų.
Absolventų grupė reguliariai susitinka su tėvais ir vaikais, kad padidintų sąmoningumą apie išsimokslinimo svarbą.
Mūsų vizija
Mūsų mokyklos teikia nemokamą, vertybėmis besiremiantį ugdymą mokiniams draugiškoje aplinkoje be įtampų, kuri:
- Sudaro sąlygas mokiniams atrasti savo vidinius talentus ir išsiskleisti jų pilnam potencialui
- Išplečia matymą tuo pačiu pagilindama kultūrines mokinių šaknis, padėdama jiems įvertinti savo šalies kultūrinį paveldą, tačiau turėti pasaulinį matymą.
Nemokamos mokyklos
Gyvenimo meno nemokamos mokyklos išsidėstę įvairiuose kaimiškose, genčių ir lūšnynų vietovėse visoje Indijoje. Kiekviena mokykla turi savo iššūkius, priklausomai nuo geografinės ir kultūrinės žemės ir jos žmonių struktūros.
Kai kurios vietovės yra ypač nutolusios, apsuptos miškų, be kelių ir be elektros. Kai kuriose vietose, vaikai labiau pažįsta ginklus nei muilą! Poreikis sudaryti jiems įspūdį, kad išsilavinimas ir mokykla yra priemonės geresnei ateičiai, yra būtinybė.
Kaimo vietovėse, kurios yra labiau pasiekiamos, tėvai geriau siunčia vaikus padėti namuose ar laukuose, kad uždirbtų kelias rupijas, nei suteikia jiems išsilavinimą. Tai ypatingai vyksta su jaunomis mergaitėmis.. Įprasta praktika kaimuose, kad kai mergaitei sukanka 14 metų, ji ištekinama, ir sulaukusi 20 metų turi vaikų. Ji neturi išsilavinimo, pinigų, pasitikėjimo savimi ir savigarbos.
Lūšnynai turi savo iššūkius. Jie išsidėstę miestų šerdyse, kur skirtumas tarp viduriniosios klasės miesto gyventojų ir gyvenančių lūšnyne įsispaudžia jaunų protų atmintyje. Prieinamo nemokamo lavinimo trūkumas verčia juos ieškoti kitų priemonių uždirbti greitą pinigą. Narkotikai, žiaurumas, alkoholis ir tabakas lengviau pasiekiami nei knygos.
Tai parodo, kaip verkiant reikia ugdymo tokiose vietovėse, kad būtų užtikrinta šių vaikų ir platesnės bendruomenės ateitis.
Gyvenimo meno savanoriai, įkvėptiŠri Šri Ravi Šankaro, padėjo pamatus ir sukūrė infrastruktūrą, kad palengvintų šios nemokamos vaikų ugdymo šiose vietovėse vizijos įgyvendinimą. Pradėdami nuo supratingumo kampanijų suteikti nemokamą transportą, uniformas, vidurdienio maistą, knygas ir priemones iki nemokamų mokyklų statybos labiausiai nutolusiose vietovėse. Revoliucija prasidėjo - revoliucija mokykliniame ugdyme!
Education - Newsletter